为持续深化课堂教学改革，优化专业课教学设计体系，夯实教师课堂实操能力与创新教学素养，全面提升应用型人才培养质量，7月16日至18日，食品与生物工程学院选派骨干教师赴山东中医药大学，参加为期三天的封闭式ISW教学技能工作坊专题研修。本次工作坊依托国际成熟教师培训体系，以BOPPPS有效教学模型为核心，采用沉浸式实操、同伴互评、团队共建、精准复盘的研修模式，全方位打磨教师教学基本功，助力参训教师实现教学理念、教学设计与课堂授课能力的全方位升级。
ISW（教学技能工作坊）是国际通用的高校教师专项赋能研修项目，聚焦“以学生为中心”的教学改革核心，摒弃传统理论灌输模式，以实战演练为核心、以复盘提质为抓手，具备极强的落地性与实践性。本次研修全程围绕BOPPPS六环节闭环教学模型展开系统化深度研学，该模型是高校高效课堂建设的标准化核心工具，六大环节环环相扣、层层递进，构建起完整、科学、可落地的课堂教学体系。
研修过程中，授课专家系统拆解BOPPPS模型核心内涵：通过导入环节串联案例、生活场景与学科知识，快速建立学生学习联结；通过目标环节明确可观测、可评价的课堂知识、能力与素养目标；通过前测环节精准摸底学生知识基础，动态调整授课节奏与深度；通过参与式学习环节设计分组研讨、实物探究、任务实践等互动形式，激活学生课堂主动性；通过后测环节当堂检验教学成效，精准对标课堂育人目标；通过总结环节梳理核心知识点、延伸学科思考，固化课堂学习成果。整套教学逻辑清晰、适配性广，可广泛应用于各类专业课程教学提质增效。
除核心模型教学外，本次研修同步开展系列专题研讨，聚焦精准化教学目标撰写、多元化课堂互动策略、分层分类教学评价、适配不同学生学习风格的授课方法等教学痛点、难点内容展开深度交流，精准对接专业课教学改革需求，有效拓宽了参训教师的教学创新思路与课堂优化路径。
为期三天的高密度沉浸式研修，以实战演练为核心抓手，重点开展多轮迷你教学实训。培训采用5人小组协作模式，每位参训教师独立完成10分钟微型课堂展示，完整落地BOPPPS全流程教学设计，配套专属课件与教学素材开展现场授课。在“登台试讲—同伴互评—导师精准点评—复盘反思—迭代优化”的闭环实训中，参训教师持续打磨教学设计、课堂表达、互动引导、课堂评价等核心能力，不断优化授课逻辑与课件体系。通过融入分层教学、多元互动、全过程评价等设计，授课内容适配不同学习基础、不同学习风格的学生，课堂呈现效果与育人实效性实现显著提升。
本次研修兼顾技能提升与团队共建，设置了丰富的互动协作环节。各组围绕课堂优化思路、教学设计技巧、教学改革经验开展常态化交流研讨，碰撞教学思维、共享育人经验。培训末期，通过互写成长留言、手绘纪念文化衫等温情互动活动，进一步拉近了跨校、跨学科参训教师的距离，营造了互助共进、勤学善思的良好研修氛围，也有效锤炼了教师的团队协作与教研交流能力。全程陪伴的专业引导员针对每一轮授课细节逐一精准点评，结合不同学科、专业特色提供个性化、可落地的优化方案，细致解答教学设计、课堂实施中的各类疑问，帮助参训教师精准破解教学实践难点。
参训教师纷纷表示，本次ISW沉浸式高强度研修突破了传统理论培训的局限，干货满满、实用性极强。通过跨校同行交流，接触了多元化的课堂设计思路与先进教学理念，彻底打破固有教学思维定式，熟练掌握了精准目标设计、参与式课堂构建、分层教学评价、闭环课堂管控等实操方法，有效补齐了自身教学短板，极大增强了优化专业课课堂、推进教学创新改革的信心与底气。
下一步，学院将以本次研修为契机，持续深化产教融合与课堂教学改革。参训教师将充分发挥示范引领作用，系统梳理研修成果，面向教研室开展专题教研分享，将BOPPPS教学模型、参与式课堂策略、全过程教学评价体系等优质教学方法全面融入食品、生物类专业课程教学。同时立足学科特色迭代课堂设计，持续打造精准高效、生动多元、以学生为中心的优质课堂，以教师教学能力提质赋能学院人才培养质量稳步提升，助力学院教育教学事业高质量发展。
食品与生物工程学院
2026年7月22日